Houston, mamy problem! (i nowy odcinek Letniej Szkoły eLearningu)
Apollo 13 miał być trzecią misją lądowania człowieka na Księżycu. Dwa dni po starcie, podczas rutynowego mieszania zbiorników z tlenem, nastąpiła katastrofa.

"Houston, mamy problem" - to słynne zdanie (choć w rzeczywistości brzmiało nieco inaczej) stało się symbolem początku dramatycznej walki o przetrwanie.

Eksplozja zbiornika z tlenem nie tylko pozbawiła astronautów szansy na lądowanie na Księżycu, ale postawiła ich w śmiertelnym niebezpieczeństwie. Poziom dwutlenku węgla w module dowodzenia zaczął niebezpiecznie wzrastać. I tutaj nadszedł moment, który przeszedł do historii jako jeden z największych triumfów ludzkiej pomysłowości pod presją. Inżynierowie NASA na Ziemi musieli wymyślić, jak dostosować kwadratowe filtry CO₂ z modułu dowodzenia do okrągłych otworów w module księżycowym, wykorzystując wyłącznie przedmioty dostępne na pokładzie statku.
Rozwiązanie? Improwizowany adapter zbudowany z: okładek od instrukcji pokładowych, plastikowych worków, taśmy klejącej

Ta historia ilustruje, jak z pozornej katastrofy można wyciągnąć coś wartościowego - lekcja niezwykle cenna dla specjalistów zajmujących się uczeniem i rozwojem, bo jak w każdej branży w L&D robi się szkolenia z papieru i śliny.

Kluczowe punkty omawiane w odcinku:
🔸 Lekcja z Apollo 13 - Jak porażka misji kosmicznej stała się triumfem ludzkiej pomysłowości.
🔸 Trzy elementy szkoleniowej motywacji - Nadzieja, optymizm i brak alternatywy jako fundamenty zaangażowania.
🔸 Prawda o akceptacji szkoleń - Dlaczego musisz pogodzić się z tym, że nie wszyscy polubią Twoje szkolenia?
🔸 Praktyczne podejście do projektowania - Jak tworzyć szkolenia, które "najmniej bolą" użytkowników?

Subskrybuj w Spotify

albo w Twojej apce do podcastów

📬 Jeśli jeszcze tego nie zrobiłeś/aś, zostaw swojego maila na Substacku, żeby być na bieżąco z kolejnymi wykładami Letniej Szkoły i dwoma ważnymi wydarzeniami (o których więcej już wkrótce).

Jeśli chcesz skorzystać w pełni z tego co robimy zaplanuj sobie czas na jego słuchanie, a także na to, żeby podyskutować z nami w komentarzach.

Wystarczy, że klikinesz w:

Leave a comment

Bo to świetna metafora do tego, co dzieje się w naszym świecie L&D.

Bo i u nas trwają codzienne „wojenki” — nie o terytoria, ale o:

⚔️ to, jak dostarczać szkolenia,

⚔️ ile mogą trwać,

⚔️ czy mają być angażujące,

⚔️ a przede wszystkim: dla kogo to wszystko robimy?

Mówię też o tym:

🔸 Dlaczego dostarczanie szkoleń wydaje się proste — dopóki nie musisz tego zrobić sam/a

🔸 Jakie są najczęstsze konflikty w projektach rozwojowych i gdzie one naprawdę się zaczynają

🔸 Dlaczego warto znać metodyki, modele, procesy (nawet jeśli w L&D wciąż są mniej popularne niż Scrum w IT)

🔸 I dlaczego często bardziej opłaca się wypić duński Aquavit niż robić niektóre kursy 😅

🎯 Call to action: Zidentyfikuj konflikt w swoim projekcie. Gdzie się pojawia? Jak go czujesz? I co możesz z nim zrobić jako projektant/ka, konsultant/ka, twórca/czyni?

Subskrybuj w Spotify

albo w Twojej apce do podcastów

📬 Jeśli jeszcze tego nie zrobiłeś/aś, zostaw swojego maila na Substacku, żeby być na bieżąco z kolejnymi wykładami Letniej Szkoły i dwoma ważnymi wydarzeniami (o których więcej już wkrótce).

Jeśli chcesz skorzystać w pełni z tego co robimy zaplanuj sobie czas na jego słuchanie, a także na to, żeby podyskutować z nami w komentarzach.

Wystarczy, że klikinesz w:

Leave a comment

W tym odcinku świętuję 20 lat pracy w branży e-learningowej, dzieląc się osobistymi refleksjami i wprowadzając metaforę ananasa jako symbolu e-learningu. Podobnie jak w przypadku ananasa, w e-learningu najważniejsze jest skupienie się na "smaku" i "teksturze" - czyli jakości i sposobie przygotowania, a nie tylko na samym fakcie posiadania kursów online. Zachęcam do kreatywnego podejścia do e-learningu, podobnie jak można przyrządzić ananasa na wiele sposobów (np. grillowanego z przyprawą tajin).

Subskrybuj w Spotify

albo w Twojej apce do podcastów

Zapowiadam też dwa ważne projekty: specjalistyczny kurs dla działów Learning & Development, pomagający "ogarnąć nowoczesne L&D" (tworzony we współpracy z Digital Creative Cluster i WAMA EDiH) oraz konferencję w stylu dawnego EduCampu - nieformalnego spotkania pasjonatów e-learningu.

Jeśli chcesz skorzystać w pełni z tego co robimy zaplanuj sobie czas na jego słuchanie, a także na to, żeby podyskutować z nami w komentarzach.

Wystarczy, że klikinesz w:

Leave a comment

Od 1920 mamy do czynienia z planowaniem postarzania produktu. Mniej więcej od wtedy zaczęto intencjonalnie obniżać jakość, co związane było z takim projektowaniem żarówek, żeby świeciły krócej i żeby trzeba je było częściej wymieniać. Był to żarówkowy kartel, który intencjonalnie skracał czas ich działania, a należący do grupy producenci, taki jak np. OSRAM dostawali kary, jeśli żarówki działały ponad 1500 godzin, a co ciekawe opatentowano w tym samym czasie żarówki, które świeciły i 100 tysięcy godzin, ale… mnie jakoś te innowacje ominęły, ale nie przejmuję się bo dopiero II wojna światowa dała kres temu kartelowi, ale… świat, a zwłaszcza producenci nie zapomnieli o planowanym postarzaniu produktów, a nawet rozwinęli coś co nazywa się planowaną percepcją postarzania produktu, ale… nie wprowadzajmy zamieszania.

W tym odcinku odpowiemy sobie na pytania:

• Czy możemy zrobić inaczej niż zarabiając na tym, że produkty się szybko starzeją?

• Jaka jest alternatywa dla planowanego postarzania produktu, w tym szkoleń, które robimy?

• Czy koniecznie trzeba tworzyć nowe eleanringi co roku?

• Czy można coś zrobić, żeby szkolenia nie wychodziły z użytku, albo nie starzały się tak szybko?

Subskrybuj w Spotify

albo w Twojej apce do podcastów

Sposoby na planowane postarzanie produktów:

1. Komponent o ograniczonej liczbie użyć: Element zaprojektowany tak, aby działał poprawnie tylko przez określoną liczbę cykli, po czym ulega awarii. Wbudowany licznik użycia: Produkty, takie jak drukarki czy filtry wody, są wyposażone w liczniki, które blokują działanie po osiągnięciu określonej liczby użyć, nawet jeśli komponenty są w pełni sprawne.

2. Niewymienialny komponent kluczowy: Część umieszczona w sposób uniemożliwiający jej łatwą wymianę, co zmusza do zakupu nowego produktu po jej uszkodzeniu, a to generuje Wysokie koszty naprawy: Naprawa produktu jest na tyle kosztowna, że stanowi znaczną część ceny nowego egzemplarza, zniechęcając do serwisowania.

3. Skrócona żywotność materiałów: Użycie materiałów o ograniczonej trwałości, które szybciej się zużywają, np. baterie o niskiej liczbie cykli ładowania.

4. Brak wsparcia technicznego: Celowe zaprzestanie dostarczania aktualizacji oprogramowania lub części zamiennych, co czyni produkt mniej funkcjonalnym lub bezużytecznym. Krótkoterminowe wsparcie produktu: Nowe modele są wprowadzane na rynek z taką częstotliwością, że wsparcie dla poprzednich wersji jest szybko wycofywane.

5. Zamknięty ekosystem: Projektowanie produktów w sposób uniemożliwiający ich kompatybilność z akcesoriami lub komponentami innych producentów, co ogranicza możliwości modernizacji.

6. Kreowanie mody na nowe funkcje lub design, które sprawiają, że starsze produkty wydają się przestarzałe, mimo pełnej funkcjonalności.

7. Zablokowany dostęp do części zamiennych: Producent ogranicza dostępność części zamiennych tylko do autoryzowanych serwisów lub wprowadza ich bardzo wysokie ceny, czyniąc naprawę nieopłacalną.

8. Ograniczenia oprogramowania: Urządzenie działa poprawnie tylko na określonej wersji systemu operacyjnego. Celowe ograniczenie wydajności: Aktualizacje oprogramowania celowo zmniejszają wydajność urządzenia, aby zachęcić użytkownika do zakupu nowego modelu, albo pomimo tego, że mogłyby funkcję posiadać to jest ona wyłączona w tej wersji sprzętu.

9. Degradacja akcesoriów: Akcesoria, takie jak ładowarki, przewody czy etui, są projektowane z materiałów, które szybciej się zużywają, zmuszając do częstego zakupu zamienników.

10. Zamierzone ograniczenie kompatybilności: Nowe wersje produktów lub oprogramowania nie współpracują ze starszymi akcesoriami lub urządzeniami, zmuszając do zakupu nowych modeli.

11. Brak instrukcji do samodzielnej naprawy: Producenci celowo nie udostępniają schematów, instrukcji czy informacji technicznych potrzebnych do naprawy produktu przez użytkownika. - a co jeśli naszym produktem jest szkolenie online? Takie np. z nowoczesnego Rise-a a klient chciałby poprawić 2 zdania w nim.

12. Specjalistyczne narzędzia do naprawy lub aktualizacji: Wymóg użycia unikalnych narzędzi dostępnych tylko u producenta, utrudniający samodzielne naprawy.

13. Specjalne licencje potrzebne do aktualizacji: Konieczność posiadania licencji lub autoryzacji producenta do przeprowadzenia aktualizacji oprogramowania lub sprzętu.

14. Uzależnienie od usług chmurowych: Urządzenia, które wymagają ciągłego dostępu do chmury producenta, tracą funkcjonalność, gdy wsparcie dla serwerów zostaje wycofane. Wymuszony abonament: Produkty, które wymagają regularnego odnawiania płatnych licencji lub subskrypcji, aby w pełni funkcjonować, mimo że nie jest to technicznie konieczne. - w tym przypadku my sami jesteśmy ofiarą tego, że musimy utrzymywać drogie chmurowe licencje dlatego, że np. 2 lata temu zrobiliśmy jakiś projekt i zobowiązaliśmy się do techniczego wsparcia. Nie ma lekko za licencję trzeba płacić nawet jeśli nasza firma zajmuje się już czymś innym, albo przeszliśmy na inne oprogramowanie.

Z tymi wyzwaniami, a pewnie jest ich więcej niż te wymienione cztery musimy się mierzyć, a sorry ale techniczne rozwiązania są tworzone przez ludzi i można by to było rozwiązać zupełnie inaczej, ale… żeby nie być takim pesymistycznym zobaczmy, czy nie ma czasami przykładów produktów i rozwiązań, które są drugiej strony, czyli trwałe, takie, które spokojnie mogą nasz przeżyć i służyć wnukom, albo takie, które służyły naszym dziadkom, albo pradziadkom i ciągle są z nami. Masz takie?

Jeśli chcecie przykładu, to ja mam ich całkiem sporo:

• Onboarding skupiony na jednej konkretnej personie (no może dwóch) nowego pracownika, chociaż szkolenie zawiera treści, które są też często przydatne pracownikom, którzy są już z nami od dawna, ale potrzebują odświeżenia wiedzy o procesach, albo szukają ich w przepastnych intranetach. Mniej do tej pory nie specjalnie zdarzało się myśleć o tym, jak przeprojektować takie szkolenie, żeby “rosło razem z pracownikiem”, albo, żeby jego moduły służyły w innych kontekstach.

• Szkolenia sprzedażowe, które oparte są na wiedzy produktowej, związanej z aktualnym katalogiem produktów, a nie tym w jaki sposób z niego skorzystać i jak pozycjonowane są grupy produktów.

• Szkolenia dotyczące szczegółowych regulacji np. prawnych, które często się zmieniają wcale nie muszą wprost ich zawierać.

A po co? Co nam to może dać? Myślę, że tak na sam początek trzy rzeczy: Zaangażowanie klientów, Łatwiejsze reagowanie na zmiany, Zrównoważony rozwój

1. Zaangażowanie klientów w długoterminową relację– Produkty te umożliwiają budowanie długoterminowych relacji z użytkownikami, np. poprzez aktualizacje czy fora społecznościowe.

2. Łatwiejsze reagowanie na zmiany – Dzięki modułowej budowie lub aktualizacjom firmy mogą dostosować swoje produkty do nowych wymagań klientów bez konieczności ich wymiany.

3. Zrównoważony rozwój – Produkty te zmuszają firmy wytwarzające do doskonalenia i oferują pozytywny wpływ na środowisko dzięki mniejszej produkcji odpadów.

Myślę też, że jeśli nawet o kilku szkoleniach zaczniemy myśleć jako o rozwiązaniach, które mogą rosnąć, to stoimy przed szansą na nowe modele biznesowe, których myślę, że naszej branży bardzo potrzebujemy.

1. Wyższe ceny początkowe – Szkolenia „rosnące” mogą eliminować konieczność zakupu kolejnych poziomów szkoleń a to może uzasadniać ich wyższą cenę początkową, ale niższe koszty utrzymania.

2. Opłaty za aktualizacje – Możemy, ale nie musimy zarabiać na płatnych ulepszeniach (np. Moxie – robot edukacyjny), albo dodatkowych ścieżkach szkoleniowych

3. Komplementarne usługi – Dłuższy cykl życia szkoleń daje możliwość sprzedaży dodatkowych usług, czy rozbudowy, jak w przypadku smartfonów Fairphone, czy modułowych zestawów

4. Społeczności wokół marki – Platformy dla użytkowników, takie jak Peloton, pozwalają na dodatkowy zarobek z członkostwa.

Wyzwania i przyszłość

• Budowanie produktów „rosnących” wymaga przewidywania przyszłych potrzeb użytkowników, co jest trudne.

• Produkty takie mogą wymagać od konsumentów większej wiedzy technicznej.

• Mimo wyzwań, takie podejście sprzyja długoterminowemu sukcesowi, łącząc potrzeby klientów z wymogami zrównoważonego rozwoju.

Podsumowanie

Era produktów jednorazowych ustępuje miejsca koncepcji „używaj i rozwijaj”. Produkty „rosnące” to odpowiedź na rosnące wymagania konsumentów i potrzeby środowiska, a także droga do innowacyjności i budowania przewagi konkurencyjnej.

Ten materiał powstaje dzięki wsparciu słuchaczek i słuchaczy

Wesprzyj tworzenie tego podcastu

Zostaw tutaj swój email, a my przypomnimy Ci o nowych odcinkach

Pamiętaj, podcast wychodzi w każdy wtorek o godzinie 8:00. Odcinki trwają około godziny, przeważnie dłużej. Jeśli chcesz skorzystać w pełni z tego co robimy zaplanuj sobie czas na jego słuchanie, a także na to, żeby podyskutować z nami w komentarzach.

Wystarczy, że klikinesz w:

Leave a comment

Newsy ze świata e-learningu

Zanim jednak przejdziemy do głównego tematu trochę newsów, które są o krok, albo dwa od elearningu.

1. AI i VR w szkoleniach i rozwoju pracowników [PRZEDSPRZEDAŻ] Marta Machalska Agnieszka Sitarska-Piwko
   Książka "AI i VR w szkoleniach i rozwoju pracowników" autorstwa Marty Machalskiej i Agnieszki Sitarskiej-Piwko przedstawia praktyczne zastosowania sztucznej inteligencji i wirtualnej rzeczywistości w biznesie, edukacji oraz zarządzaniu zespołami. Publikacja omawia rolę AI w rekrutacji i zarządzaniu talentami oraz wykorzystanie VR do tworzenia angażujących szkoleń.
   Planowana data wydania i wysyłki książki: 04.02.2025.
   https://www.profinfo.pl/sklep/ai-i-vr-w-szkoleniach-i-rozwoju-pracownikow,628531.html
   

2. AI w kontekście reskillingu I upskillingu
   „The Reskilling Roadmap” analizuje, jak AI zmienia rynek pracy i podkreśla znaczenie reskillingu. Kluczowe strategie obejmują: rozwijanie umiejętności współpracy z AI, transfer wiedzy między pokoleniami, personalizację ścieżek szkoleniowych oraz promowanie ciągłego uczenia się. HR i L&D odgrywają kluczową rolę w tworzeniu harmonii między ludźmi a AI.
   https://www.chieflearningofficer.com/2025/01/17/the-reskilling-roadmap-navigating-evolving-human-ai-roles-in-the-workplace/
   

3. Nuance Audio Glassess (CES)
   Nuance Audio wprowadza na rynek innowacyjne okulary słuchowe, łączące aparat słuchowy z inteligentnymi okularami. Przeznaczone dla dorosłych z łagodnym do umiarkowanego ubytkiem słuchu, oferują stylowy design i zaawansowaną technologię redukcji szumów. Obecnie produkt nie jest dostępny w USA, oczekuje na zatwierdzenie FDA.
   https://www.nuanceaudio.com/en-us
   

4. TCL - telefon z eInk
   Na CES zaprezentowano smartfon z ekranem eInk za 200 dolarów, który zrewolucjonizuje korzystanie z urządzeń mobilnych. Technologia eInk zapewnia wyjątkową energooszczędność i wygodę czytania, redukując zmęczenie oczu. Idealny dla fanów minimalistycznych rozwiązań, oferuje podstawowe funkcje smartfona z wydłużonym czasem pracy na jednym ładowaniu. Praktyczność w najlepszym wydaniu!
   https://www.zdnet.com/article/this-200-android-is-the-only-smartphone-at-ces-that-you-should-care-about/
   

Materiały źródłowe:

• Lightbulb conspiracy: https://spectrum.ieee.org/the-great-lightbulb-conspiracySoftware-defined hardware in the age of AI https://www.mckinsey.com/features/mckinsey-center-for-future-mobility/our-insights/software-defined-hardware-in-the-age-of-ai

• Planned obsolesence vs. PTG https://www.linkedin.com/posts/vg-govindarajan_plannedobsolescence-plannedobsolescence-productsthatgrow-activity-7278499281051815937-Yojc?utm_source=share&utm_medium=member_ios

• Podcast HBR: The Case for Selling Products that Adapt https://hbr.org/podcast/2024/12/the-case-for-selling-products-that-adapt

• Is Knowledge Obsolete https://www.forbes.com/councils/forbestechcouncil/2022/03/04/is-knowledge-obsolete/

• The Accelerating Pace of Skill Obsolescence - Why Continuous Learning is Critical https://openexo.com/insight/the-accelerating-pace-of-skill-obsolescence-why-continuous-learning-is-critical#:~:text=New%20technologies%20emerge%20and%20evolve,pace%20of%20change%20across%20industries.

• Buy It For life: https://www.reddit.com/r/BuyItForLife/

• Hulajnogi micro: 3 in 1 https://www.micro-mobility.com/en/products/mini-micro-3in1-deluxe-aqua

Od dłuższego czasu AI jest obecna w życiu zawodowym wielu z nas. Tym razem skupiamy się na konkretnych zastosowaniach – od prototypowania kursów, przez generowanie treści, aż po analizę danych. Jak się okazuje, narzędzia takie jak Articulate Storyline z wbudowanym asystentem AI czy Chat GPT oferują znacznie więcej niż tylko „pomoc przy pisaniu tekstów”.

Subskrybuj w Spotify

albo w Twojej apce do podcastów

W tym odcinku rozmawiamy o:

• Zastosowaniach AI w przygotowywaniu szkoleń e-learningowych

• Generowaniu pomysłów, które oszczędzają czas i kliknięcia na klawiaturze

• Integracji AI z procesem tworzenia kursów na przykładzie RISE

• Analizie raportu „Future of Instructional Design 2024” i wnioskach, które mogą zrewolucjonizować branżę

Zastanawiamy się również, jakie są największe wyzwania w pracy instructional designerów i jak narzędzia AI mogą pomóc je pokonać. Jeśli AI jest Twoim stażystą, to czy nauczyłeś się już, jak skutecznie nim zarządzać?

Dla osób niecierpliwych: Rozmowy o raportach i trendach w ID zaczynają się w 30 minucie, a zastosowania AI omawiamy od 15 minuty.

Linki do tego odcinka:

• Raport „Future of Instructional Design 2024” – Link

• Dr. Philippa Hardman (Substack) – Link

• Taking a closer look at eLearning standards adoption: SCORM, xAPI and cmi5 usage by the numbers – Rustici Software – Link

Czy sztuczna inteligencja rzeczywiście pomaga, czy to tylko modny dodatek?

Leave a comment

Spis treści

• 00:00 Wprowadzenie – podcastowa wigilia i podsumowanie roku

• 03:00 Priorytety w pracy i wyzwania zawodowe 2024 roku

• 05:00 Eksperymenty z AI w podcastach i narzędziach wizualnych

• 07:00 Nowości w Articulate Storyline i ich potencjalne zastosowania

• 11:00 Ocena przydatności AI w tworzeniu e-learningu

• 15:00 Wady i zalety wykorzystania AI w Storyline i RISE

• 20:00 Generowanie i analiza treści za pomocą Chat GPT

• 25:00 Potencjał narzędzi AI w ułatwianiu pracy instructional designerów

• 30:00 Raport "Future of Instructional Design 2024" – wnioski i refleksje

• 35:00 Kluczowe role i trendy w projektowaniu e-learningu

• 40:00 Dywersyfikacja narzędzi i najpopularniejsze platformy wśród ID

• 45:00 Jak efektywnie zarządzać projektami e-learningowymi

• 50:00 Wyzwania w realizacji projektów i bariery jakościowe

• 55:00 Pożegnanie aktualnego formatu podcastu i plany na przyszłość

Subskrybuj w Spotify

albo w Twojej apce do podcastów

Od nagrania do publikacji tego odcinka minęło kilka tygodni. Patrząc na technologiczny wyścig, wydaje się to wręcz przepaścią - już samo nadążenie za zmianami jest zwyczajnie trudne. Dalej jednak szukamy we wprowadzonym niedawno Chat GPT-4o praktycznych zastosowań, pomiędzy światem wirtualnym, a rzeczywistym.

Nie zabraknie również klasycznego u nas łączenia kropek pomiędzy różnymi technologiami, w takich dziedzinach jak:

• sztuczna inteligencja w procesie edukacji,

• AI jako narzędzie do analizy danych,

• Etyczne i społeczne aspekty AI, czy,

• automatyzacja i wsparcie AI w naszym codziennym życiu.

Wszystko to okraszone konkretnymi przykładami.

Dla osób niecierpliwych, ejajowe mięsko zaczyna się w 28 minucie.  

Linki do tego odcinka:

• Rekrutacja na studia podyplomowe: Projektowanie i wdrażanie eLearningu:

  • Kraków - Filia Uniwersytetu SWPS im. ks. Józefa Tischnera w Krakowie (obecnie jeszcze WSE w Krakowie) - link

  • Poznań - Uniwersytet SWPS w Poznaniu - link
    
    

• Nagranie Piotra - Learning Battle Cards Level Up - new features June 2024 - link

• Chat GPT eLearning Robię - link

• Introducing GPT-4o - link

• Hello GPT-4o - link

• AI Is About to Change Education Forever (Again) – Sal Khan - link

• Performance-Focused Learner Surveys - link

• The CEO's Guide to Training, eLearning & Work - link

• Rekonesans w sieci – Kamil Śliwowski - link

• Learning With Big Data (Kindle Single): The Future of Education - link

• Egle Vinauskaite (LinkedIn) - link

Nikt nie mówił, że nie można odpowiadać na te pytania podczas lotu z Warszawy do Radomia, czy przy próbie podejścia do lądowania na Maderze. Wszystko to spełniając jedno ze swoich marzeń.

Subskrybuj w Spotify

albo w Twojej apce do podcastów

A wszystko zaczęło się od niewinnego komentarza pod jednym z odcinków podcastu. Padło w nim, że ze względu na koszty i możliwość personalizacji, technologia VR mogłaby się dobrze sprawdzić w szkoleniach dla pilotów. Na to stwierdzenie odpowiedziała Renata Szumska, tworząca szkolenia eLearningowe dla linii lotniczej, zapraszając nas do ośrodka szkoleniowego firmy Avenger Flight Group w Warszawie. Wielkie i serdeczne podziękowania za tę możliwość!

No i trzeba przyznać, że przy takim „zestawie” szkoleniowym jak poniżej, magia SCORMów “delikatnie” blednie, a poziom realizmu i możliwości treningowych jest niesamowity:

Jak cały ten sprzętowy zestaw ma się do procesu szkolenia pilotów? Ile to trwa i ile kosztuje? I na ile przepisy regulują sposób powstawania szkoleń, aby, w efekcie; nam - pasażerom, zapewnić maksimum bezpieczeństwa podczas podniebnych podróży. Na te i wiele innych pytań odpowiadamy w tym odcinku podcastu. 

A na koniec: podjęliśmy się dla Was próby startu wyjeżdżając na trawę obok pasa…i podejścia do lądowania na Maderze. Oklasków za twarde lądowanie niestety nie było. Wszystko to oczywiście dla celów edukacyjnych:) 

Dzielenie się wiedzą w branży Learning & Development to niemal etyczna powinność. Nie czekaj, podaj ten email i odcinek swoim znajomym z pracy, albo w mediach społecznościowych.
Wystarczy, że klikniesz w:

Share eLearning Robię

Koniecznie posłuchaj też innych odcinków:

• Ten o sztucznej inteligencji w L&D

• Analiza LinkedIn Learning jako LXP (ang. Learning Experience Platform)

• Czy projektowanie szkoleń (Instructional Deisign) jest niezbędne?

Co jednak w sytuacji, gdy firma, bądź wyzwanie edukacyjne jest relatywnie niewielkie i zamyka się w ramach kilkudziesięciu, czy 100 osób? Czy eLearning dalej jest wtedy rozwiązaniem, czy jesteśmy skazani na salę szkoleniową i paletę synchronicznych form.

Subskrybuj w Spotify

albo w Twojej apce do podcastów

W tym odcinku podcastu eLearning Robię wchodzimy w rolę konsultantów i zastanawiamy się jakie by były nasze pierwsze kroki w zaproponowaniu optymalnego rozwiązania. Z jakich rozwiązań moglibyśmy skorzystać, aby nie wdrażać nowego systemu do firmy i zamknąć całość w sensownym i osiągalnym budżecie. W jakich sytuacjach warto pomyśleć o wdrożeniu LMSa i ile może kosztować sensowne rozwiązanie. I wreszcie, gdzie leżą potencjalne pułapki, które mogą wywrócić całą tą zabawę do góry nogami.

Studia: Projektowanie i wdrażanie eLearningu

Ruszyła nowa rekrutacja na Studia Podyplomowe: „Projektowanie i wdrażanie eLearningu” w roczniku 2024/2025. Niezmienna jest formuła, ilość godzin, grono wykładowców i schemat działania. Także w tym roku pozostają dwa miasta – Kraków i Poznań:

• Filia Uniwersytetu SWPS im. ks. Józefa Tischnera w Krakowie - link

• Uniwersytet SWPS w Poznaniu - link

Jeżeli zastanawiasz się, czy to miejsce dla Ciebie – nasz zeszłoroczny odcinek jest wciąż aktualny (choć jak zawsze dość długo się rozkręcamy):

• Jak wejść do świata elearningu? Studia na WSE czy Uniwersytecie SWPS? - link

Siadasz wygodnie w fotelu i sięgasz po książkę, którą zdecydowanie chcesz przeczytać. Warunki są, zapał również. Czytasz kilka akapitów, a po chwili zdajesz sobie sprawę, że twoje myśli są przy zupełnie innym temacie i nie do końca jesteś świadomy(a) co właśnie przeczytałe(a)ś…znane uczucie? Każdy tak ma na początku! Ważne jednak co z tym zrobisz…

Subskrybuj w Spotify

albo w Twojej apce do podcastów

Nasze przebodźcowanie przez wszędobylskie powiadomienia i rozpraszacze, nie sprzyjają długotrwałemu skupieniu – jedynej z niewielu umiejętności potrzebnych przy czytaniu książek. Ale to trochę jak z bieganiem – na początku szybko dostajesz zadyszki, a po dłuższym czasie w reżimie treningowym, długość pokonywanych odcinków, to jedynie kwestia zarządzania znużeniem i kontuzjami.   

Po raz kolejny rozmawiamy o pozycjach książkowych, które czytaliśmy w ostatnim czasie. Są wśród nich postaci, które nas inspirują, przepisy na wzmocnienie swojej produktywności i skupienia (sic!), możliwość zachwycania się Polską, jak i czysty fun! Czyli chyba będzie wszystko!

Linki do tego odcinka:

•  Piotr:

  •  Afryka Kazika, Łukasz Wierzbicki – link

  • Rewired, Erica Spiegelman – link

  •  Aplikacja medytacyjna - link 

• Michał:

  • Złoty wiek – Jak Polska została europejskim liderem wzrostu i jaka czeka ją przyszłość, prof. Marcin Piątkowski – link

  • Elon Musk, Walter Isaacson – link

  • Atomowe nawyki, James Clear – link

  • Praca głęboka. Jak odnieść sukces w świecie w którym ciągle coś nas rozprasza, Cal Newport – link

  • Kot Mundek na tropie, Soundsitive Kids - link

Robisz e-learning? Masz przerąbane. Nauka kojarzy się z czymś trudnym. A dziś ludzie nie lubią się wysilać, jak coś jest trudne to oni są GDZIE INDZIEJ. 

Czy to znaczy, że nie da się ich NAUCZYĆ? Oj da! I o tym jak porozmawialiśmy sobie z Joanną Burdek, ekspertką neuro-copywritingu. Autorką książki „Neurocopywriting. Jak projektować skuteczne treści, które trafią prosto do mózgu”.

Subskrybuj w Spotify

albo w Twojej apce do podcastów

Książka: Neurocopywriting

www.ksiazkaneurocopywriting.pl

Chcesz się nauczyć tworzyć przekonujące i angażujące treści? Nie wiesz, jak to możliwe, że pewne słowa mogą wywołać silne emocje i przekonać do podjęcia konkretnej decyzji, a inne nie? Chcesz poznać techniki i metody pisania oraz dowiedzieć się, jak przekształcić przeciętny tekst w efektywne narzędzie marketingowe?

Książka Joanny i Jarka Burdek pomoże Ci skutecznie wykorzystać moc neurocopywritingu. Dzięki niej będziesz projektować i tworzyć skuteczne treści, które trafiają prosto do mózgu klientek i klientów.

Dzielenie się wiedzą w branży Learning & Development to niemal etyczna powinność. Nie czekaj, podaj ten email i odcinek swoim znajomym z pracy, albo w mediach społecznościowych.
Wystarczy, że klikniesz w:

Share eLearning Robię

Koniecznie posłuchaj też innych odcinków:

• Ten o sztucznej inteligencji w L&D

• Analiza LinkedIn Learning jako LXP (ang. Learning Experience Platform)

• Czy projektowanie szkoleń (Instructional Deisign) jest niezbędne?

Pamiętaj, nasz podcast wychodzi w każdy wtorek o godzinie 8:00. Odcinki trwają około godziny, przeważnie dłużej. Jeśli chcesz skorzystać w pełni z tego co robimy zaplanuj sobie czas na jego słuchanie, a także na to, żeby podyskutować z nami w komentarzach. Wystarczy, że klikinesz w:

Leave a comment

Poznaj Joannę

Joanna Burdek

• 17 lat doświadczenia w marketingu, od 10 własny biznes. Dyplomowana strateżka, copywriterka, wykładowczyni. Pracowała dla Continental, O bag, Zamek Wawel, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Multikino, Muzeum w Wilanowie, Woman in Technology.
  

• Autorka i prowadząca szkolenia dla Marketer+. Współautorka książki „Neurocopywriting”
  

• Prowadzi szkolenia: strategia marki, nowe trendy, neurocopywriting — pierwsze w Polsce.
  

• Właścicielka Brand Useful — firmy doradczej, która dostarcza strategie marki, treści w modelu neurocopywritingowym, koordynuje marketing wybranych firm. Przez ostatnie 2 lata przeszkoliła 1223 osoby z neurocopywritingu, nowych trendów, brand purpose, strategii mark

Sami bazujemy na dwóch głównych miejscach, które różnią się metodologią zbierania danych. Learn Geek Hype Cycle od JD Dillon bazuje na śledzeniu aktywności, czyli o czym się mówi w social mediach. L&D Global Sentiment Survey od Donalda H. Taylora jest wynikiem aktywnego głosowania w ankiecie, ludzi ze świata L&D. Co więcej pierwsza z wymienionych pozycji, nie ma w tym roku formy charakterystycznej krzywej, znanej z efektu Dunninga-Krugera, a…video, które rozpoczyna się od stwierdzenia, że w zasadzie…to nie wiadomo jak ten rok 2024 będzie wyglądał. W pewien sposób symptomatyczne i dające do myślenia.

Subskrybuj w Spotify

albo w Twojej apce do podcastów

Dalej staramy się jednak analizować i wyciągnąć sedno z obu tych materiałów, dokładając swoje przemyślenia bazujące na naszych biznesowych doświadczeniach. 

A jakie są Wasze trendy na ten rok? Czy widzicie przyszłość L&D w jasnych barwach i jesteście pełni zapału do pracy, czy jednak zaczyna trochę wiać chłodem?

Link do Miro

A na koniec, nasza stała prośba, która jest dla nas niezmiennie ważna: prosimy o Wasze komentarze, serducha i udostępnianie naszego podcastu. Wasze wsparcie pomaga nam rozwijać nie tylko sam podcast, ale także społeczność eLearning Robię.

Linki z odcinka

• JD Dillon i jego predykcyjne video - link

• L&D Global Sentiment Survey 2023, Donald H. Taylor - link

• L&D Trends Map - link

Koniecznie posłuchaj też innych odcinków:

• Ten o sztucznej inteligencji w L&D

• Analiza LinkedIn Learning jako LXP (ang. Learning Experience Platform)

• Czy projektowanie szkoleń (Instructional Deisign) jest niezbędne?

Pamiętaj, nasz podcast wychodzi w każdy wtorek o godzinie 8:00. Odcinki trwają około godziny, przeważnie dłużej. Jeśli chcesz skorzystać w pełni z tego co robimy zaplanuj sobie czas na jego słuchanie, a także na to, żeby podyskutować z nami w komentarzach. Wystarczy, że klikinesz w:

Leave a comment

A jak jest faktycznie? Bardzo różnie. Analiza potrzeb szkoleniowych, czy rozwojowych, często sprowadza się do ich wymyślania, albo szukania starych prezentacji po przepasntnych dyskach. Czy tak musi być? Nie! W tym odcinku rozmawiamy o tym jak można analizować potrzeby, wymagania, jak je zbierać i dlaczego warto.

Subskrybuj w Spotify

albo w Twojej apce do podcastów

JAK ZROZUMIEĆ WYMAGANIE?

Zrozumienie wymagań to kluczowy element w procesie planowania i realizacji projektów rozwojowych. Wymagania pomagają zespołom projektowym i interesariuszom skupić się na celach i oczekiwaniach, zapewniając, że końcowy produkt spełni potrzeby użytkowników końcowych.

Wymaganie to użyteczna reprezentacja potrzeby.

Wymagania koncentrują się na zrozumieniu, jaką wartość można dostarczyć, jeśli wymaganie zostanie spełnione.

JAKIE SĄ SPOSOBY ZBIERANIA?

Zbieranie wymagań to proces, który wymaga uważności, empatii i strategicznego myślenia. Istnieje wiele metod zbierania wymagań, które pozwalają na dogłębne zrozumienie potrzeb użytkowników i kierunków, w jakich projekt powinien się rozwijać.

1. Obserwacja służy zdobyciu wglądu w to, jak obecnie wykonywana jest praca, możliwie w różnych okolicznościach, kontekstach i przez użytkowników o różnych rolach.

2. Wywiady służą zadawaniu pytań interesariuszom w celu odkrycia potrzeb, identyfikacji problemów lub odkrywania możliwości.

3. Analiza procesu służy zrozumieniu obecnego procesu i identyfikacji możliwości zmiany/usprawnienia tych procesów.

4. Mapowanie myśli służy generowaniu pomysłów i dekonstrukcji / dzieleniu w celu organizacji i priorytetyzacji tych pomysłów. Może być również używane do identyfikacji zależności.

5. Prototypowanie służy pozyskaniu i walidacji potrzeb interesariuszy poprzez iteracyjny proces tworzenia modelu wymagań.

JAK OPISAĆ WYMAGANIE?

Opis wymagań jest podstawą dla tworzenia użytecznych i funkcjonalnych rozwiązań szkoleniowych. Dobra specyfikacja wymagań pozwala na jasne zdefiniowanie oczekiwań, co do funkcji i działania systemu, produktu lub usługi.

Pomaga to w uniknięciu nieporozumień i błędów w późniejszych etapach projektu, a jak to zrobić w praktyce, na przykład jako user story:

Jako <typ użytkownika>, chcę <działanie/cel>, aby osiągnąć <rezultat>.

Ten format pomaga w jasnym zdefiniowaniu celów użytkownika i oczekiwanych korzyści, co ułatwia projektowanie rozwiązań skupionych na użytkowniku.

Przykład:

Jako użytkownik systemu Windows OS, potrafię zrobić kopię zapasową całego dysku twardego w chmurze.

Dzielenie się wiedzą w branży Learning & Development to niemal etyczna powinność. Nie czekaj, podaj ten email i odcinek swoim znajomym z pracy, albo w mediach społecznościowych.
Wystarczy, że klikniesz w:

Share eLearning Robię

Koniecznie posłuchaj też innych odcinków:

• Ten o sztucznej inteligencji w L&D

• Analiza LinkedIn Learning jako LXP (ang. Learning Experience Platform)

• Czy projektowanie szkoleń (Instructional Deisign) jest niezbędne?

Pamiętaj, nasz podcast wychodzi w każdy wtorek o godzinie 8:00. Odcinki trwają około godziny, przeważnie dłużej. Jeśli chcesz skorzystać w pełni z tego co robimy zaplanuj sobie czas na jego słuchanie, a także na to, żeby podyskutować z nami w komentarzach. Wystarczy, że klikinesz w:

Leave a comment

Subskrybuj w Spotify

albo w Twojej apce do podcastów

Rozpoczynamy jednak z przytupem - bo to okrągły, 200 odcinek podcastu eLearning Robię i nie mniej okrągły, 77 odcinek, który nagrywamy wspólnie. Z tej okazji zrobimy podsumowanie naszych dotychczasowych podcastowych przygód, jak i osiągnięć w 2023 roku. Ale to nie wszystko! Przygotowaliśmy nagrody dla naszych najbardziej aktywnych słuchaczy oraz kolejną, która wciąż czeka na swojego zdobywcę lub zdobywczynię.

Nie zabraknie też ogłoszeń: zmienimy nieco nasz harmonogram podcastu, przedstawimy nowe postanowienia oraz świeże pomysły, które chcielibyśmy wprowadzić w życie w 2024 roku.

A na koniec, nasza stała prośba, która jest dla nas niezmiennie ważna: prosimy o Wasze komentarze, serducha i udostępnianie naszego podcastu. Wasze wsparcie pomaga nam rozwijać nie tylko sam podcast, ale także społeczność eLearning Robię.

Dzielenie się wiedzą w branży Learning & Development to niemal etyczna powinność. Nie czekaj, podaj ten email i odcinek swoim znajomym z pracy, albo w mediach społecznościowych.
Wystarczy, że klikniesz w:

Share eLearning Robię

Zaproszenie na Leadership Excellence Summit

Zapisz się

Chat GPT w swojej ogólnej wersji jest w zasadzie do wszystkiego. Kosmiczne ilości parametrów, którymi się posługuje sprawiają, że porozmawiasz z „nim” na dowolny temat. Co jednak jeżeli twoja branża jest bardzo specyficzna, lub chciał(a)byś, wskazać, z których dokładnie zasobów wiedzy taki chat miałby korzystać? Odpowiedzią OpenAI na tą potrzebę jest/są Chat GPTs – lokalne, dla danego środowiska, czy kontekstu i „wyuczalne” wersje Chata GPT.

Subskrybuj w Spotify

albo w Twojej apce do podcastów

Aby to się mogło udać, trzeba zasilić taką customową wersję sensownymi danymi. Dzięki pracy i uprzejmości Piotra, nasza grupa zyskała takiego wytrenowanego asystenta za free. Może on pomóc na różnych etapach życia projektu learningowego i w pracach delegowanych do Instructional Designera, korzystając ze sprawdzonych i wyselekcjonowanych zasobów.  

Czy właśnie nie „hodujemy” sobie naszego następcę, który może pracować 24/7 i nigdy się nie męczy? I na ile blisko jesteśmy z popularnym stwierdzeniem, że: „AI zabierze ci pracę”? Mamy tezę i narzędzie, czas przewinąć rzeczywistość do przodu i pospekulować.

Na ile sami czujecie, że Wasza praca jest zagrożona, tym co oferują dzisiaj narzędzia AI?

Dzielenie się wiedzą w branży Learning & Development to niemal etyczna powinność. Nie czekaj, podaj ten email i odcinek swoim znajomym z pracy, albo w mediach społecznościowych.
Wystarczy, że klikniesz w:

Share eLearning Robię

Linki z odcinka

Linki do tego odcinka:

• Chat GPT eLearning Robię - link

• Descript - link

• Taksonomia Blooma, Krathwohla i Simpsona, Tomek Jankowski – link

W najnowszym odcinku podcastu eLearning Robię, Leszek Szczęch, weteran naszego podcastu i ekspert Udemy, omawia kluczowe wnioski z raportu "2024 Global Learning & Skills Trends".

Co jest bardzo ciekawe Leszek przygotował specjalnie dla nas unikalne treści, których nie ma w samym raporcie, a mianowicie dane specyficznie dla Polski.

Rozmowa skupia się również na ewolucji konsumpcji kursów online i ciekawego przejścia od nacisku na wiedzę do promowania umiejętności oraz adaptacji technologicznych zmian i trendów.

Subskrybuj w Spotify

albo w Twojej apce do podcastów

Pamiętaj:

Pamiętaj, nasz podcast wychodzi w każdy czwartek o godzinie 8:00. Odcinki trwają około godziny, przeważnie dłużej. Jeśli chcesz skorzystać w pełni z tego co robimy zaplanuj sobie czas na jego słuchanie, a także na to, żeby podyskutować z nami w komentarzach. Wystarczy, że klikinesz w:

Leave a comment

Linki

• Leszek Szczęsch - Profil w Linkedin - link

• Raport 2024 Global Learning & Skills Trends Report – link

• Podcast Skuteczny CEO – Radek Drzewiecki – Jak mierzyć skuteczność szkoleń i programów rozwojowych - link

• Rewired: The McKinsey Guide to Outcompeting in the Age of Digital and AI - link

Wielkie organizacje, takie jak Facebook, niezbyt często zmieniają swoją nazwę, a tym bardziej kierunek działania. Musi za tym stać wielka wizja i tak samo duża wiara w rozwijaną technologię. I tak z firmy Facebook powstała Meta, a sama firma ukierunkowała się na promocję sprzętu i oprogramowania wirtualnej rzeczywistości. Na ile ta zmiana Facebookowi…tzn. firmie Meta wyjdzie na dobre - czas pokaże.

Jedno jest pewne – ta i wiele innych drobnych zmian, przyczyniają się do cyfrowej (r)ewolucji i transformacji, która dzieje się na naszych oczach. Działania te łączą świat rzeczywisty i cyfrowy, a ich główne technologie obejmują wirtualną rzeczywistość (VR), rozszerzoną rzeczywistość (AR) i sztuczną inteligencję (AI).

Subskrybuj w Spotify

albo w Twojej apce do podcastów

Na polskim rynku pojawiła się niedawno pozycja książkowa, która w prosty, przejrzysty i humorystyczny sposób nie tylko porządkuje same te pojęcia, ale daje niezliczoną ilość przykładów jej zastosowań w biznesie. Książka „Kierunek Metaverse”, której autorem jest Andrzej Horoch, zrobiła na mnie tak duże wrażenie, że postanowiłem zaprosić jej autora do podcastowej rozmowy. W rozmowie czuć prawdziwe zaangażowanie i pasję w propagowaniu i wdrażaniu tych technologii, więc o naszą „immersję” możecie być spokojni. Zresztą - przekonajcie się sami!   

Dzielenie się wiedzą w branży Learning & Development to niemal etyczna powinność. Nie czekaj, podaj ten email i odcinek swoim znajomym z pracy, albo w mediach społecznościowych.
Wystarczy, że klikniesz w:

Share eLearning Robię

Koniecznie posłuchaj też innych odcinków:

Pamiętaj, nasz podcast wychodzi w każdy czwartek o godzinie 8:00. Odcinki trwają około godziny, przeważnie dłużej. Jeśli chcesz skorzystać w pełni z tego co robimy zaplanuj sobie czas na jego słuchanie, a także na to, żeby podyskutować z nami w komentarzach. Wystarczy, że klikinesz w:

Leave a comment

Linki

• Książka: „Kierunek Metaverse”, Andrzej Horoch – Jak wprowadzić technologie VR, AR i AI w twojej firmie - link

• LinkedIn Artur Horoch - link

• Connected Realities –link

Nie każdemu inwencja prezentowa przychodzi z łatwością, dlatego też spieszymy z pomocą. Inflacja lekko popsuła nam kategorie cenowe z zeszłego roku, ale zgromadziliśmy prezenty w kategoriach cenowych: 100, 500, 1000 i 2000 zł, oraz naszą ulubioną kategorię – bez limitów cenowych. Będzie rozsądnie, ale też z nutką szaleństwa…na ile nam tylko pozwolą nam na to nasze pragmatyczne natury.

Mamy też spontaniczną, podcastową nowość – video odcinka stworzone przy pomocy narzędzia Descipt, dzięki której nasz podcast zagości również na YouTubie. Dajcie znać, która z form bardziej przypadnie Wam do gustu i czy takie przejście ma dla Was znaczenie. To kolejny poziom, w którym chcielibyśmy dać się poznać, a może też wyjść w swoich materiałach poza audio z opisem odcinka.  

Listy prezentowe się zmieniają. Zmienia się także nasze podejście do (video) podcastu. Jedno nie zmienia się wcale – warto być dobrym w swoim działaniu, bo nie tylko jest to zaraźliwe, ale też wraca ze zdwojoną siłą i mamy na to dowody.

Subskrybuj w Spotify

albo w Twojej apce do podcastów

Dzielenie się wiedzą w branży Learning & Development to niemal etyczna powinność. Nie czekaj, podaj ten email i odcinek swoim znajomym z pracy, albo w mediach społecznościowych.
Wystarczy, że klikniesz w:

Share eLearning Robię

Koniecznie posłuchaj też innych odcinków:

• Ten o sztucznej inteligencji w L&D

• Analiza LinkedIn Learning jako LXP (ang. Learning Experience Platform)

• Czy projektowanie szkoleń (Instructional Deisign) jest niezbędne?

Pamiętaj, nasz podcast wychodzi w każdy wtorek o godzinie 8:00. Odcinki trwają około godziny, przeważnie dłużej. Jeśli chcesz skorzystać w pełni z tego co robimy zaplanuj sobie czas na jego słuchanie, a także na to, żeby podyskutować z nami w komentarzach. Wystarczy, że klikinesz w:

Leave a comment

Lista prezentów Piotra

Prezent do 100zł:

•  Husteczka Handkerchief – link

• Nóż Mora Eldris LightDuty Dark Grey - link

Prezent do 500zł:

• Kawiarka Bialetti x Dolce Gabbana - link

• Walkman – we are rewind - link

Prezent do 1000zł:

• Whoop (z subskrypcją na rok) – link

Prezent do 2000zł:

• QNAP TS-233 - link

Prezent bez limitu:

Co chciałbyś dostać rozsądnego:

• Garmin Etrex Solar - link

Co chciałbyś dostać nierozsądnego - sky is the limit:

• Enicar Sherpa - link

Lista prezentów Michała

Prezent do 100zł:

• Everand (dawniej Sribd) - link  

Prezent do 500zł:

• Displate- link

• Przykład z odcinka - link

Prezent do 1000zł:

• Słuchawki dokanałowe SONY WF1000XM5 - link

Prezent do 2000zł:

• Meta Quest 3 128 GB – link

Prezent bez limitu:

Co chciałbyś dostać rozsądnego:

• BenQ ScreenBar Halo LED Monitor Light - link

Co chciałbyś dostać nierozsądnego - sky is the limit:

• LEGO 42100 Technic 'Koparka Liebherr R 9800 - link

Chleba im dajcie i igrzysk – mówili. No i Adobe dało, czego chciała branża: Instalowalnego lokalnie narzędzia, które będzie produkowało responsywne treści. Idea może szczytna i godna pochwały - gorzej z implementacją.

Subskrybuj w Spotify

albo w Twojej apce do podcastów

Wpłynęła ona na narzędzie do tego stopnia, że oprócz gotowych ekranów, wraz z całkiem bogatą listą predefiniowanych układów, ciężko doszukać się jakichś plusów. Ok - działa na Macu i wygląda lepiej niż poprzednia wersja, choć tutaj akurat poprzeczka nie była ustawiona nazbyt wysoko.    

Za to lista rzeczy nieprzemyślanych, niedopracowanych, bądź ograniczających pole do manewru dla developera jest na tyle długa, że spokojnie wypełniła nam godzinny odcinek. Piotr starał się bronić narzędzia, ale wytrzymał może z 10 minut zanim zwyczajnie skończyło mu się paliwo.  

Jeżeli jesteś profesjonalistą, chcesz, a czasami musisz, korzystać z najlepszych narzędzi na rynku, aby sprostać wymaganiom klientów. Niestety, nowy Captivate stał się dla produkcji eLearningu tym, czym swego czasu Prezi względem prezentacji PowerPointa. Niby to ładne, fajne i się obraca, ale grunt to się nie po…

Dobre MVP produktu, ale zbyt ograniczające narzędzie do komercyjnego użycia.

Dzielenie się wiedzą w branży Learning & Development to niemal etyczna powinność. Nie czekaj, podaj ten email i odcinek swoim znajomym z pracy, albo w mediach społecznościowych.

Wystarczy, że klikniesz w:

Share eLearning Robię

Koniecznie posłuchaj też innych odcinków:

• Ten o sztucznej inteligencji w L&D

• Analiza LinkedIn Learning jako LXP (ang. Learning Experience Platform)

• Czy projektowanie szkoleń (Instructional Deisign) jest niezbędne?

Pamiętaj, nasz podcast wychodzi w każdy wtorek o godzinie 8:00. Odcinki trwają około godziny, przeważnie dłużej. Jeśli chcesz skorzystać w pełni z tego co robimy zaplanuj sobie czas na jego słuchanie, a także na to, żeby podyskutować z nami w komentarzach. Wystarczy, że klikinesz w:

Leave a comment

Linki z odcinka

• All-new Adobe Captivate – link

• Adobe Community | Captivate –link

Ponad rok temu padło w podcaście, że kupimy headset VR do naszych testów. Czas upłynął, wyszło kilka ciekawych rozwiązań, ale to właśnie teraz materializujemy to postanowienie, wraz z wyjściem Meta Quest 3. 

Subskrybuj w Spotify

albo w Twojej apce do podcastów

Wielkiej styczności z VRem do tej pory nie mieliśmy, a kilkukrotne jego użytkowanie i to mocno rozciągnięte w czasie, ciężko nazwać wielkim doświadczeniem. Z drugiej strony, nasza intuicja podpowiada, że wśród naszych słuchaczy, więcej jest osób, które - tak jak my, są w tym temacie początkujące. Bierzemy zatem tą technologię taka jaka jest i bez konkretnych oczekiwań, ale za to z otwartą głową. 

Nie jest to recenzja, ani wymierny test, a raczej pierwsze, jednostronne wrażenia, bez punktu odniesienia. Głównym celem tych pierwszych godzin w VR, było zapoznanie się z technologią i znalezienie zróżnicowanych aplikacji, pokazujących możliwości technologii do produktywnych zastosowań. A jest o czym rozmawiać, bo to kawał solidnego sprzętu, z bogatą listą, ciągle rozwijającego się softu. Nie da się ukryć, że całość jest niesamowicie wciągająca i nastraja bardzo optymistycznie w kwestii learningowych zastosowań.

A…i wstępniaczek nam wyszedł spontanicznie o AI - czasami tak bywa, że i nas to zaskoczy. 

Dzielenie się wiedzą w branży Learning & Development to niemal etyczna powinność. Nie czekaj, podaj ten email i odcinek swoim znajomym z pracy, albo w mediach społecznościowych.

Wystarczy, że klikniesz w:

Share eLearning Robię

Koniecznie posłuchaj też innych odcinków:

• Ten o sztucznej inteligencji w L&D

• Analiza LinkedIn Learning jako LXP (ang. Learning Experience Platform)

• Czy projektowanie szkoleń (Instructional Deisign) jest niezbędne?

Pamiętaj, nasz podcast wychodzi w każdy wtorek o godzinie 8:00. Odcinki trwają około godziny, przeważnie dłużej. Jeśli chcesz skorzystać w pełni z tego co robimy zaplanuj sobie czas na jego słuchanie, a także na to, żeby podyskutować z nami w komentarzach. Wystarczy, że klikinesz w:

Leave a comment

Linki

• Podcast 99twarzyAI – Karol Stryja – link

• Meta Quest 3 - link

• First Encounters (YouTube) – Samouczek prezentujący możliwości Mixed Reality (MR) wraz ze skanowaniem otoczenia

• First hands (demo) – Demo prezentujące możliwości obsługi otaczającej przestrzeni padami, jak i rękoma.

• Bigscreen (demo, YouTube)– Domowe kino w domu w różnych środowiskach.

• Immersed (demo, YouTube) – Aplikacja do duplikowania pulpitu, wirtualnych ekranów, mieszanych z urządzeniami ze świata rzeczywistego.

• Wooord (demo) – fantastyczne mapy 3D i nowy sposób zwiedzania świata,

• Angry Birds VR: Isle of Pigs (demo) – Znany tytuł gier spoza VR, choć raczej daleko mu od topowych tytułów.

Lubimy sprzęt, ale też podcast eLearningowo-technologiczny, zobowiązuje do bycia na bieżąco.

W tym odcinku analizujemy różne scenariusze nagrywania i transmitowania audio i dobieramy sprzęt, który sprosta zadaniu – od prostego nagrywania samemu przy użyciu komputera i mikrofonu USB, aż do zaawansowanych scenariuszy, w których mamy panel prowadzących, z publicznością częściowo na sali, a częściowo online.

Jeżeli myślisz o podcastowaniu, jesteś trenerem, bądź Twoja praca wymaga spotkań online, gdzie jakość ma znaczenie, warto najpierw skupić się na dobrym dźwięku. Nasza praktyka wskazuje, że zdecydowanie szybciej dostaniesz pytanie w jaki sposób nagrywasz audio niż video. Zasada jest tu prosta: bez dobrego video, dalej można skonsumować większość treści online, natomiast bez audio staje się to praktycznie niemożliwe. W końcu istnieją podcasty, a odtwarzając YouTuba często nie patrzymy na ekran, a samo video kojarzy się bardziej z formą reklamową niż sposobem komunikacji, czy nauczania.

Każde wymienione urządzenie jest przez nas używane obecnie, bądź w przeszłości i zostało zakupione za własne pieniądze. Nie jest to test i porównanie pomiędzy tymi urządzeniami, a raczej dobór sprzętu, pod konkretne scenariusze, który może stanowić dobry punkt startowy do dalszych poszukiwań. W sprzęt możesz włożyć dowolną ilość pieniędzy, dlatego skupiamy się na urządzeniach osiągalnych finansowo dla początkujących, aż do rozwiązań prosumenckich.

Subskrybuj w Spotify

albo w Twojej apce do podcastów

Różne konteksty nagrywania i linki do tego odcinka:

• Od czego zacząć: komputer + mikrofon USB, np. Yeti Snowball

• Platformy do nagrywania online: (Zoom, SquadCast, TryCast)

• Nagrywam sam w domu / nagrywam zdalnie:

  • Michał: Shure SM58 + Focusrite Scarlett Solo 3^rd Gen

  • Piotr: Rode PodMic USB (posiada też XLR)

• Nagrywam sam mobilnie:

  • Michał: Shure SM58 + Zoom H4n Pro

  • Piotr: Rode PodMic USB (posiada też XLR) + Smartfon + przejściówka

• Nagrywam z kimś mobilnie:

  • Michał: Shure SM58 + Zoom H4n Pro (2 wejścia XLR) / Zoom H6 (4 wejścia XLR) / Zoom H8 (6 do 8 wyjść XLR)

  • Piotr: Rode Wireless Go II + Smartfon

• Nagrywam na żywo (konferencja, dyskusja panelowa)

  • Michał: Shure SM58, Recorder z 4 wejściami np. Zoom H6 (4 wejścia XLR) / Zoom H8 (6 do 8 wyjść XLR) lub Rode Rodecaser Pro II

  • Piotr: Shure SM58 + Rode Rodecaser Pro II / Zoom PodTrack P8 / Tascam Mixcast 4

• Nagrywam na żywo i zdalnie w tym samym momencie

  • Piotr: Rode Rodecaster Pro + 4 x Shure SM58 (dla panelistów) + Rode Wireless Go II (dla publiczności) plus połączenie przez USB (zdalnie) i telefonicznie (Bluetooth) dla osoby zdalnej, bez możliwości łączenia przez Teams. 

Urządzenia warte przejrzenia, których nie testowaliśmy:

• Przejściówka z mikrofonu XLR na USB – Shure MVC2U

• Legendarny Shure SM7B w wersji XLR+USB –Shure SM7dB

Dzielenie się wiedzą w branży Learning & Development to niemal etyczna powinność. Nie czekaj, podaj ten email i odcinek swoim znajomym z pracy, albo w mediach społecznościowych.
Wystarczy, że klikniesz w:

Share eLearning Robię

Koniecznie posłuchaj też innych odcinków:

Pamiętaj, nasz podcast wychodzi w każdy wtorek o godzinie 8:00. Odcinki trwają około godziny, przeważnie dłużej. Jeśli chcesz skorzystać w pełni z tego co robimy zaplanuj sobie czas na jego słuchanie, a także na to, żeby podyskutować z nami w komentarzach. Wystarczy, że klikinesz w:

Leave a comment