Chat GPT-4o, AI i o trudnej sztuce dawania feedbacku

Nowa wersja Chata GPT sprawiła, że AI dostało uszy, oczy i dostęp do masy nowych danych. Pytanie, czy to dalej od nas zależy, czy dane posłużą do dobrych celów, czy skończymy z goniącym nas tosterem?

---

Od nagrania do publikacji tego odcinka minęło kilka tygodni. Patrząc na technologiczny wyścig, wydaje się to wręcz przepaścią - już samo nadążenie za zmianami jest zwyczajnie trudne. Dalej jednak szukamy we wprowadzonym niedawno Chat GPT-4o praktycznych zastosowań, pomiędzy światem wirtualnym, a rzeczywistym.

Nie zabraknie również klasycznego u nas łączenia kropek pomiędzy różnymi technologiami, w takich dziedzinach jak:

• sztuczna inteligencja w procesie edukacji,

• AI jako narzędzie do analizy danych,

• Etyczne i społeczne aspekty AI, czy,

• automatyzacja i wsparcie AI w naszym codziennym życiu.

Wszystko to okraszone konkretnymi przykładami.

Dla osób niecierpliwych, ejajowe mięsko zaczyna się w 28 minucie.  

Linki do tego odcinka:

• Rekrutacja na studia podyplomowe: Projektowanie i wdrażanie eLearningu:

  • Kraków - Filia Uniwersytetu SWPS im. ks. Józefa Tischnera w Krakowie (obecnie jeszcze WSE w Krakowie) - link

  • Poznań - Uniwersytet SWPS w Poznaniu - link
    
    

• Nagranie Piotra - Learning Battle Cards Level Up - new features June 2024 - link

• Chat GPT eLearning Robię - link

• Introducing GPT-4o - link

• Hello GPT-4o - link

• AI Is About to Change Education Forever (Again) – Sal Khan - link

• Performance-Focused Learner Surveys - link

• The CEO's Guide to Training, eLearning & Work - link

• Rekonesans w sieci – Kamil Śliwowski - link

• Learning With Big Data (Kindle Single): The Future of Education - link

• Egle Vinauskaite (LinkedIn) - link